Un croquis...
Un croquis...
Situation problème :
Vous avez vu les années précédentes, notamment en 4 ème, comment faire un croquis. Cela va être le point de départ du projet.
Compétences et contribution au socle commun :
| Compétences | Socle commun |
| Choisir un mode de dialogue ou de diffusion adapté à un besoin de communication | P6 Participer à des actions et à des projets collectifs Travailler en équipe. |
| Modélisation du réel.
Réaliser un schéma, un dessin scientifique ou technique | P7 Manifester créativité, curiosité, motivation, à travers des activités conduites ou reconnues par l’école ou l’établissement. |
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| P5 Utiliser le dessin dans différentes fonctions |
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| P3 proposer une représentation adaptée (schéma, graphique, tableau, figure…) |
Activités et travail demandé :
Un feuille, un crayon. Vous devez proposer un croquis d'un réseau sur lequel apparaîtront plusieurs éléments de décors, Ponts, tunnels, bâtiments, végétation... Les dimensions son libres mais il faut respecter les proportions.
Synthèse :
Présentation et mise en commun de l'ensemble de ces croquis. Quelques questions se posent: les autres groupes comprennent-ils ce que l'on a voulu exprimer ? Quelles dimensions donner au module ? Quelle échelle choisir ?
Au final, cette séance de croquis posent plus de problèmes quelle n'en résout. Au travail !