Progression sur l'année - Technologie collège - 3 ème
Les compétences abordées dans les fiches de préparation de cour ainsi que la contribution au socle commun de compétences sont issues des textes officiels dont les liens vous sont ici donné.
Rappel des 6 pilliers du socle commun des compétences
Compétences constitutives du socle commun :
- maîtrise de la langue française ;
- pratique d'une langue vivante étrangère ;
- principaux éléments de mathématiques et culture scientifique et technologique ;
- maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication ;
- culture humaniste ;
- compétences sociales et civiques ;
- autonomie et initiative.
Vous pouvez aussi télécharger des grilles de référencesici
| Contenu de la séance | Durée | Fiches de préparation de cours Ressources Matériel à prévoir |
| Présentations
Pourquoi une maquette ferroviaire ?
Organisation générale (groupe, internet, réalisation collective... | 1 |
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| Découverte du site « http://technotrain.over-blog.fr/ »
Proposer un croquis de la maquette. Notion d'échelles | 2 fois ½ heure | 3-Un site pour présenter ses travaux
|
| Formation des goupes (6 de quatre ou de cinq)
Calcul sur les échelles 1/87 ; 1/5 ; 1/435
Proposer les dimensions du module et en faire un croquis
| 1 | 3-Problème d'échelle et de norme
|
| Mise en commun des 6 croquis
dégager 4 ou 5 éléments de décor. | 1 |
|
| Prise de note, synthèse :
Les normes. Les échelles. L'organisation d'une production. | 1 | 3-Problème d'échelle et de norme
|
| Seq 1
Chaque groupe choisi un élément de décor. La classe choisie l'époque, la saison, l'heure et la région. Chaque groupe choisi un sujet de recherche. | 2 |
La classe Le module L'ossature Les échelles Les normes L'organisation |
| Présentation du module de démonstration | 1 | Le module de démonstration. |
| Chacun dans chaque groupe prend en charge une part du projet.
Finir les volumes au 1/5. (éléments de décors) Choisir une méthode et la commenter. S'entrainer sur cette technique. | 3 |
Carton de couleur
Matériel de base (grand carton) [MdB] |
| Prévoir sa commande
Choisir le prochain sujet de recherche
Prendre note des prochains travaux | 4 |
Ensemble des catalogues. |
| Commander les matériaux Rédiger l'article technique
Poursuivre la réalisation de l'élément de décor commencer ses recherches | 3 |
3-Publier un article (page 1 & 2)
Catalogues.
Apareil photo
[MdB] |
| Évaluation commande PECO Mise en plan du module au 1/5 | 1 |
|
| Travail sur le sujet de recherche Poursuite des réalisations Fixer les plans de façon définitive (maquette de la maquette au 1/5) | 5 |
Les articles qui sont saisies peuvent êtres publier
[MdB] |
| Proposer un logo pour Technotrain
Rédiger la page de la classe
Poursuivre les réalisations. | 4 |
[MdB] |
| Mise à jour du site
Finir la maquette au 1/5
Poursuivre les réalisation. (Ils devraient être presque finit) | 3 |
Carton
[MdB] |
| Finir les élément de décor.
Rechercher quel autre élément (simple) ils peuvent envisager.
Reproduire, d'après la maquette au 1/5, les courbes de niveaux (on forme un 7 ème groupe composé d'un membre de chaque équipe) | 4 | Châssis et plaque livré par les SEGPA |
| Mettre à jour le site
Poursuivre le travail de la 7 ème équipe (composition différente a chaque séance)
Finir la rédaction des divers articles (autre que technique) | 5 | 3-Publier un article (page 1 & 2)
Châssis, plaque. Pistolet à colle, scie...
Appareil photo |
| Réaliser les deuxièmes élément de décor.
Travail sur le module (qui devrait commencer à prendre forme)
Mettre en ligne les articles de recherche | 3 |
3-Publier un article (page 1 & 2) |
| Finitions du module
Essai
Conclusion, bilan, synthèse. | Jusqu'à le fin environ 3 ou 4 |
|
Nombre total de séances 52 ou 53
(nombre total théorique : 36 semaines x 1 h 30 = 54)